En la Cuenta Pública 2021, el Presidente Sebastián Piñera abordó el tema de la educación en el país, enfocándose en la educación preescolar de los niños y niñas. En su discurso mencionó que «estamos impulsando la extensión de la educación preescolar, a través de incorporar el kínder obligatorio, gratuito y garantizado para todos los niños de Chile, pudiendo así asegurarles a todos 13 años de escolaridad». Fast Check CL calificó incompleto el anuncio que realizó el Presidente, debido que este Proyecto de Ley, fue enviado en 2018 y desde el 11 de agosto de 2020 hasta la fecha se encuentra en el Senado en estado de «Comisión Mixta por rechazo de modificaciones». No obstante la reforma lleva 8 años, desde el primer gobierno del Presidente Piñera sin ser concretada.
Por Camila Toloza
Durante la Cuenta Pública 2021, el Presidente Sebastián Piñera abordó como tercer punto de su discurso la educación de calidad en todos los niveles. En esta primera parte dio énfasis a la educación preescolar de los niños y niñas de Chile y señaló que: «Continuando con la senda de gobiernos anteriores… Estamos impulsando la extensión de la educación preescolar, a través de incorporar el kínder obligatorio, gratuito y garantizado para todos los niños de Chile, pudiendo así asegurarles a todos 13 años de escolaridad».
Cabe destacar que esta frase ya fue emitida por el mandatario en la Cuenta Pública 2020, señalando que siguiendo el camino de los gobiernos pasados se está promoviendo la extensión de la escolaridad en su niveles más bajos.
En aquella ocasión, Fast Check CL verificó el contenido dicho por el Presidente y lo calificó como verdadero, debido a que efectivamente, el 25 de septiembre de 2018, el Ejecutivo envió un proyecto de ley a la Cámara de Diputadas y Diputados, para establecer el kínder como obligatorio.
Estancado desde el año 2013
Tal como lo chequeó Fast Check CL el año pasado en la iniciativa Verifica Chile, el Presidente ingresó al Congreso, el 25 de septiembre de 2018, el Proyecto de Ley que busca establecer como obligatorio el segundo nivel de transición de educación parvularia, modificando así la Ley General de Educación, a la vez que aumenta de 12 a 13 años la escolaridad obligatoria.
La fundación Acción Educar señaló en una publicación realizada el 15 de marzo de 2021 que: «Desde el año 2013 fue aprobada de forma unánime en el Congreso la reforma constitucional que hace obligatorio el Kínder. Pese a lo anterior, recién en septiembre del 2018 entró al Congreso el proyecto que hace operativa la reforma constitucional que mandata la obligatoriedad de este curso».
Esta entidad también abordó el tema de la tramitación, en la cual a raíz de indicaciones presentadas por un grupo de senadores, que posteriormente fueron aprobadas por la sala, se suprimieron una serie de normas de este proyecto, las que detallan en una minuta.
Trámites en el Congreso
Al revisar las tramitaciones publicadas en la página del Senado, se evidenció que, el 21 de julio de 2020, el proyecto pasó a tercer trámite constitucional a la Cámara de Diputados, esto tras modificaciones al proyecto realizadas en el Senado. Luego de quedar en tabla en la Cámara Baja, el 6 de agosto de 2020 se presentó la urgencia de discusión inmediata, la cual se concretó el 11 de agosto, teniendo como resultado un rechazo de las modificaciones propuestas por el Senado.
El mismo día -11 de agosto de 2020- se publicó un oficio que toma conciencia del rechazo de las enmiendas y designa a los integrantes de la Comisión Mixta. Pasando así de un tercer trámite en la Cámara de Diputados a Comisión Mixta en el Senado, estado en el que se encuentra desde el 11 de agosto de 2020 hasta la fecha.
- También se observó que el mismo día de la Cuenta Pública 2021, se registró la actividad «que retira y hace presente la urgencia Suma». colocando suma urgencia al debate de esta reforma el mismo día que emitió su Cuenta Pública.
Fast Check CL se contactó con el Senador Claudio Alvarado, quien forma parte de las comisiones permanentes de Educación y Cultura, comentó que «la semana pasada se reactivó el trabajo de la Comisión Mixta y el Gobierno ingresó una propuesta para superar diferencias que se generaron durante la tramitación» a lo que agregó que el pasado lunes 31 de mayo se sesionó de 11 a 12 horas sobre este tema.
DISCURSO REPETIDO
Cuenta Pública 2020
Por ello hemos continuado la senda de gobiernos anteriores en la ampliación y fortalecimiento de nuestro sistema de educación preescolar enviando un Proyecto de Ley que establece el kínder como nivel educacional gratuito y obligatorio, elevando a 13 los años de escolaridad para todos los niños y niñas de Chile.
Presidente de la República, Sebastián Piñera.
Discurso Cuenta Pública 2021
Continuando con la senda de gobiernos anteriores… Estamos impulsando la extensión de la educación preescolar, a través de incorporar el kínder obligatorio, gratuito y garantizado para todos los niños de Chile, pudiendo así asegurarles a todos 13 años de escolaridad.
Presidente de la República, Sebastián Piñera.
Perspectiva de Educación 2020
Nuestro medio conversó con Jorge Ibáñez, subdirector de política educativa de la organización de la sociedad civil, Educación 2020, y sobre el Proyecto de Ley que presentó el Gobierno en 2018, expresó que: «No es una iniciativa que sorprenda, porque este es un proyecto de ley que ya existe, de hecho no se va a ingresar un nuevo proyecto sino que es el mismo del año 2018… Está estancado y el Gobierno tiene la posibilidad de darle mayor celeridad». Agregó también que además de ser anunciado en la Cuenta Publica, se le ingresó nuevamente la calidad de suma urgencia a la medida.
Acerca de la obligatoriedad del kínder, Ibáñez señaló que a pesar de no estar aprobado el proyecto existe un 97% de cobertura en ese nivel y como institución valoran el esfuerzo de impulsar la obligatoriedad del segundo nivel de transición, pero que se requiere resguardar la inclusión de niños y niñas con menor acceso a este nivel educativo.
Sobre este último punto comentó que «el 3% que equivale mas o menos a 6 mil niños y niñas, justamente corresponde a los quintiles más bajos. Para eso se necesita una oferta de educación parvularia mas amplia, de calidad y flexible… Que se adecúe a las realidades de las distintas familias y territorios».
Situación actual del proyecto de ley
En la Cuenta Pública del Ministerio de Educación, el ministro Raúl Figueroa expresó que la educación parvularia es un eje fundamental del Gobierno del Presidente Piñera y que es un nivel que cobra relevancia debido a que «en el ultimo año vimos el mayor porcentaje de abandono de kínder que se ha presentado en la última década, llegando a un 130%».
A lo anterior, agregó que «deben ser aprobados a la brevedad» los proyectos de ley que se están tramitando en el Congreso, refiriéndose a la obligatoriedad del kínder y la subvención para jardines infantiles, que permiten así el acceso gratuito al nivel.
Se consultó, tanto en la página web del Senado como la de la Cámara de Diputados y se evidenció que actualmente esta iniciativa se encuentra en estado de «Comisión Mixta por rechazo de modificaciones» en calidad de suma urgencia.
Conclusión
Fast Check CL califica como Incompleto el anuncio del Presidente Sebastián Piñera en materia de la obligatoriedad del kínder. De acuerdo al sistema de calificación, incompleto se refiere a que el discurso público no alcanza a ser verdadero al 100%, ya que omite un dato o una parte del contexto.
Se le otorgó esta clasificación debido a que la obligatoriedad del kínder es una medida que inició en 2013, durante el primer periodo de Gobierno del Presidente Piñera. En aquella oportunidad fue aprobada de forma unánime en el Congreso la reforma constitucional que hace obligatorio el segundo nivel de transición de educación parvularia. Tras esto, el 25 de septiembre de 2018, en el actual mandato presidencial del Presidente Piñera, se ingresó a la Cámara de Diputadas y Diputados un Proyecto de Ley para establecer el kínder como obligatorio. Actualmente este Proyecto de Ley sigue sin ser aprobado.
En la Cuenta Pública 2021, el mandatario señaló que «estamos impulsando la extensión de la educación preescolar». Sin embargo, la iniciativa de impulsar se tradujo, específicamente, en agregarle la calidad de suma urgencia a la medida. El proyecto se encuentra en Comisión Mixta del Senado, desde el 11 de agosto de 2020. En definitiva la reforma lleva 8 años, desde 2013, sin ser concretada y el único “impulso” ha sido darle una vez más suma urgencia, pero esto tampoco garantiza que sea aprobada y promulgada.
